Attività per le scuole primarie e secondarie di secondo grado

Attività di laboratorio organizzate per la scuola primaria nell'ambito dell'iniziativa "Bambine e bambini - un giorno all'Università" e per gli studenti della scuola secondaria di secondo grado nell'ambito dell'iniziativa "ITER-Crescere in città". Per i bambini della scuola primaria è stato proposto un laboratorio di cultura ludica dal titolo: "Scienziato o artista? Con noi lo scoprirai!" (dip. Scienze Cliniche e Biologiche) che attraverso l'osservazione di cellule vegetali al microscopio e attività ludiche con pongo e acquerelli ha come obiettivo generare nei bambini la curiosità di sapere come sono fatte le cellule. Partendo da un approccio scientifico e integrandolo con uno più artistico e divertente nei bambini viene stimolata la curiosità per fare domande su un argomento non del tutto semplice per loro. Per gli studenti della scuola secondaria di secondo grado è stato organizzato un "percorso" articolato in tre laboratori di tre discipline diverse, Anatomia (lab. dal titolo: Le mappe cerebrali, tecniche anatomiche per lo studio del cervello), Fisiologia (lab. dal titolo: Aspetti elettrici ed emodinamici dell’attività cerebrale e dell’attività muscolare) e Botanica Farmaceutica e Farmacognosia (lab. dal titolo: Disegni, erbari e droghe della collezione di Farmacognosia). I tre laboratori sono stati pensati per stimolare l’interesse nei confronti dell’organizzazione anatomica del cervello a livello macroscopico e microscopico, stimolare la curiosità nei confronti dei complessi fenomeni fisiologici che sottendono alle normali attività quotidiane e diffondere la conoscenza delle caratteristiche macro-microscopiche di specie vegetali. Queste attività sono state completate facendo conoscere agli studenti le antiche tavole didattiche scientifiche delle diverse discipline per far capire agli studenti che ruolo avessero queste tavole nel passato e la possibilità di utilizzarle come materiale divulgativo, stimolando l’interesse verso la storia della scienza e dell’insegnamento scientifico cercando di evidenziare le recenti evoluzioni delle metodologie didattiche e di ricerca in relazione agli sviluppi tecnologici. Referente: Prof. ssa Erica Novo