Data-Driven Learning: A Scaffolding Methodology for CLIL and LSP Teaching and Learning

Articolo
Data di Pubblicazione:
2019
Tipologia CRIS:
03A-Articolo su Rivista
Keywords:
DDL, language teaching, CLIL, LSP
Elenco autori:
Corino, Elisa; Onesti, Cristina
Autori di Ateneo:
CORINO Elisa
ONESTI Cristina
Link alla scheda completa:
https://iris.unito.it/handle/2318/1701220
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Pubblicato in:
FRONTIERS IN EDUCATION
Journal