Procedural Learning through action observation: Preliminary evidence from Virtual gardening activity in intellectual disability
Articolo
Data di Pubblicazione:
2021
Tipologia CRIS:
03A-Articolo su Rivista
Elenco autori:
Giachero A, Quadrini A, Pisano F, Calati M, Rugiero C, Ferrero L, Pia L, Marangolo P
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