DA PROBLEMA A RISORSA DIDATTICA: il patrimonio storico-educativo delle scuole come strategia inclusiva e di benessere scolastico
Progetto Il progetto intende affrontare 2 bisogni del mondo della scuola (assai differenti tra loro: l’aumento di casi di disturbi dell’apprendimento e la gestione del patrimonio scolastico storico) attraverso un’unica soluzione, trasformando potenziali problemi in punti di forza e di eccellenza. La soluzione consiste nella sperimentazione in scuole primarie e secondarie di I grado di un nuovo metodo didattico (OBL-Object-Based Learning) che utilizza il contatto diretto con i manufatti storici delle collezioni per dar vita a un metodo student centred.