Nella periferia Nord di Torino quello della segregazione scolastica è un fenomeno che non si confina all’interno di una sola scuola ma le tocca tutte.
Partendo dalla capacità della comunità educante di realizzare attività e iniziative di alta qualità e valore educativo, il progetto vuole essere un’azione di sistema in grado di riqualificare l’offerta territoriale legandola in senso più ampio alla catena bisogni educativi-risposte-percezione di valore per sostenerne un’attrattività non segregante