Vallette non discrimina

La scuola è sempre più spesso lo spazio in cui le differenze culturali esprimono il loro potenziale nel sollecitare le appartenenze identitarie. La funzione principale della cultura, infatti, consiste nel dare senso alle nostre azioni e un ordine alla nostra esperienza, costituendo una sorta di «bussola» del comportamento. Perché ciò che è differente da noi ci spaventa e crea reazioni avverse, spesso violente? Che ruolo hanno i processi culturali nel favorire o contrastare le diverse forme di discriminazione che attraversano la nostra società? L'intervento ha lo scopo di confrontarsi con i docenti sulle questioni che riguardano gli incontri tra culture e le tensioni che possono generarsi da questi contatti relativamente a come interpretare i corpi, le appartenenze religiose, quelle di genere e orientamento sessuale.