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Pubblicazioni

L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE

Rivista

Codice:

E184710

ISSN:

1720-996X

Dati Generali

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Approvata dall'ONU la convenzione sui diritti delle persone con disabilità

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Audiodescrivere 'Il lato Positivo' e 'Marianna Ucrìa': tra teoria e pratica.

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Autonomie e autodeterminazione: Quando la pratica educativa diseduca l’agentività

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CinemAccessibile. idee progettuali e percorsi per un'accessibilità totale alla cultura cinematografica

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Donne con disabilità. Processi inclusivi in Palestina

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Editoriale e "L'integrazione scolastica in fase adulta"

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Editoriale e "L'orientamento degli alunni in situazione di handicap"

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Editoriale e "La famiglia per la rifondazione solidale della società"

Articolo

Editoriale e "La gravità, un paradigma complesso"

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Editoriale e "Una diagnosi funzionale a più voci"

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Editoriale sui nuovi Corsi di Specializzazione per il sostegno; inoltre:"L'individuazione degli e-tutor" e "Annotazioni per un modello di formazione" (in Monografia, a cura di Lucia de Anna)

Articolo

Editoriale sullo stato dell'arte dell'integrazione scolastica

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Editoriale, "Politiche sociali e disabilità"

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Editoriale. Il piano programmatico sull'istruzione

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Editoriale. Il progetto di vita per il disabile

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Editoriale. Studenti con disabilità all'università: un cantiere in evoluzione

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Editoriale. Studenti disabili all'Università

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Editoriale; "Il bisogno Educativo Speciale:indicatore per l'erogazione di servizi o mediatore di appartenenza alla comunità classe?"

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Enjoy the difference. Un progetto pilota di autonomia abitativa a Torino

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Formare i ragazzi a rischio di esclusione scolastica e sociale. Documentazione di un'esperienza.

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Giftedness, achievement, and inclusion: A discourse analysis

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Il decennale della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità

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Il metodo WIDE per il sostegno del diritto al lavoro delle persone con disabilità intellettiva

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Il metodo WIDE per il sostegno del diritto al lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Potenzialità e criticità nella promozione di un approccio evidence-based.

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Il nido d’infanzia come servizio educativo inclusivo. Esperienze dal Piemonte

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Il processo di formazione della persona diversamente abile tra mediazione dell'educatore e cooperazione tra coetanei

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Il profilo "mutante" dell'insegnante specializzato. Diversi "vestiti" in diverse "stagioni"?

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Il racconto di vita come strumento educativo nel deficit

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In memoria di Giovanni Bollea

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Insegnante di sostegno "specialista" della disabilità e dell'inclusione?

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L'accessibilità è riconducibile all'accesso?

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La Clinica legale della disabilità e della vulnerabilità

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Vent'anni di inclusione degli studenti con disabilità nelle università italiane

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