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Pubblicazioni
LLL
Rivista
Codice:
E191609
ISSN:
2279-9001
Dati Generali
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Pubblicazioni (16)
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Accoglienza dei minori e delle famiglie ucraine nelle scuole e nei servizi educativi: una sfida per l’educazione - Reception of Ukrainian minors and families in schools and educational services: a challenge for education.
Articolo
Adult Learning: sfide ed opportunità del riconoscimento degli apprendimenti pregressi e raggiunti
Articolo
Che classe la pluriclasse! L’eterogeneità anagrafica come avventura pedagogica tra equità e creatività
Articolo
Garantire il diritto allo studio e favorire la riuscita dei minori che vivono fuori dalla famiglia di origine. Improving school achievement in out-of-home children.
Articolo
Il ruolo delle Università a favore dei tutori volontari di minori stranieri non accompagnati: spunti per modellizzare un’esperienza di Terza Missione e promuovere contaminazioni virtuose tra intervento sociale, ricerca e didattica.
Articolo
Istruire alle riforme. Salute, sanità e deistituzionalizzazione dell’assistenza nella Scuola delle 150 ore (1973-1978)
Articolo
L'affido familiare: dalla ricerca ai bisogni formativi emergenti
Articolo
La ricerca educativa per l’equità al tempo dell’autonomia scolastica: un’opportunità per contrastare i fattori non tradizionali di disuguaglianza e migliorare la scuola per tutti
Articolo
Le 150 ore sulla salute delle donne. I corsi dell’Intercategoriale donne a Torino negli anni Settanta
Articolo
Percorsi di educazione alla scelta: valutazione dell’efficacia differenziale
Articolo
Politiche della formazione: l’innovazione dei sistemi formativi e valutativi
Articolo
Quanto mi dai? o Come miglioro? Costruire rubriche valutative per supportare la valutazione formativa
Articolo
Revolutionary didactics, political practices and educational experimentations in the first "150 hours" courses
Articolo
Trasferimenti in ingresso: riorientare le acquisizioni pregresse ai core contents della L-19
Articolo
Valutazione di impatto per una formazione continua università-territorio
Articolo
“Fare la classe”. Continuità e criticità dalle “150 ore” della classe operaia ai Cpia
Articolo
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